Eの言い間違いがわかるかどうか

晩ごはんのとき、ブロッコリが大好きなEはやる気マンマンで（私たちの分まで）ブロッコリを食べていた。そして、ふと、こう聞いた。
-　Who likes not broccoli?
それを聞いた夫はすかさず、
-　Who doesn’t like broccoli?
と聞き返した。

そのとき、私は、ほほう、と思ったね。
私にはエリックの言ったことが何のことやらさっぱり分からなかったけれど、やはり英語話者にはこの言い間違いを瞬時にして正しい言い方にかえることができるのだ。

一方では、Eの日本語の言い間違いは私には意味は汲めても、夫には何が何だかわからない、ということもよくある。最近、エリックはめっきり英語をよく使うようになってきたので、夫の役割も徐々に増えてきている。バイリンガルで育てるのに、２人それぞれの得意分野があるのは、ほんとに便利だと感じる今日このごろ･･･。

Waltzing Matildaがお気に入り

最近のEのお気に入り歌といえばWaltzing Matilda。家にいるときは、自分で歌いながら踊っている。もちろん、「歌う」といっても繰り返しのところだけ歌って、あとは「ルルル、フフフ」みたいな感じだけれど･･･。
公共の場でWaltzing Matildaを歌ってると、それを聞いた誰かが”Wow! I love that song”とか”That’s a nice song”とかコメントするので、こっちは苦笑してしまう。

The Terrible PLOP by Ursula Dubosarsky

Six little rabbits Down by the lake Munching on carrots and Chocolate cake…ではじまるこの本は、ストーリーがどうのこうの、というより、繰り返しが出てきてリズムがいいので、（私が）何度読んでもあきない本。
お話の本、というよりは、どちらかというとNursery rhymeとして読める。この英語のリズム感、やっぱり小さいうちから身につけてあげたい。

･･･「お話の本、というよりは、どちらかというと･･･」と書いてやっぱり迷った。

このストーリー、実はユング心理学でかみくだいてみると深い意味があるかもしれない。ストーリーをかいつまんで書いてみよう。

うさぎたちが湖のほとりで聞いた「ボトン」という大きな音に恐れをなして、そこから逃げていくのだけれど、その途中に森の動物たちに会って話すと、みんな大勢で逃げはじめる。最後に、大きなクマが「それなら見てみよう」というので、一番小さなうさぎと一緒に湖のほとりに行くことに。クマが上を見ている間に大きな「ボトン」の音がして、恐れをなしたクマはやっぱり逃げるのだけれど、一方で「ボトン」の正体を自分の目でしっかりと見たうさぎはそこに留まって、安心して食事を愉しむ。

この単純な話の裏には、「見えないものはこわい」でも「一度、それに向き合うことができれば恐怖は終わり、問題解決への道が開ける」、さらには「他人から言われたことを鵜呑みにすると、こうなる」という教訓が含まれていて、なかなか奥が深い。

夫の友人が悪夢の繰り返しに悩まされていたときのこと。その夢のなかではいつも背後に何か恐ろしいものがあって、それから逃げ回っていたのだけれど、ある日、意を決してその「恐ろしいもの」が何なのか見てみることにして眠りに落ちた。夢のなかでそれに初めて向かい合ったとき、彼はそれが何のか理解して、解決することができた、という話を聞いたことがある。

子どもの話や昔話って本当に奥が深い。ユング心理学に照らしてみると、人生の教訓が含まれていることが多い。エリックにはまだ早いからお話はしないけれど、私はこの本を読みながらいろいろと私の人生に対する態度についても省察したりして、なんだかいろいろ考えさせられている。

数え方（日本語）

食事やスナックのとき、食べ終わって（飲み終わって）同じものがもう一度欲しいとき、Eはこう言う。
「もういっかいちょうだい」
そのたびに、
「ライスミルク、もう一杯ほしいの」
とか
「ケーキ、もうひときれほしいの」
とか言っているけれど、なかなか覚えるのは大変らしく、まだ「もういっかい」以外、聞いたことはない。

葉っぱなら１枚、えんぴつなら１本、スプーンは１つ、ケーキは１切れ、ソックスなら１足･･･。

考えてみれば、ものによって数え方が違うというのは言語学習者にとってなんと大変なことだろう。使いながら、間違いながら、直されながら、ま、いずれは覚えていくものなのだろうけれど、名詞にSをつけたり、複数形の特殊な形を覚えればいい英語に比べ、数え方に関しては日本語は複雑きわまっている。

英語がどんどん混入しはじめる

－Here is a patrol car place.
－Now it’s OK.
－I can’t get this. Help me, please.
－Nothing is in here. I cannot see.
－This one is Daddy’s.
－What are you talking about?
-- Come here and see moon. (the は抜けている)
などと英語の文章が日に日に増えてきている。
夫と話しているとき、あるいは自分で本を見ながらひとりごとを言うときなどに英語が増えてきている。日本語95％だったのが、今は恐らく日本語85％くらいになっている。

友達

路上で同じデイケアに通う友達から「Hi Eric!」と言われると私の後ろに隠れたり、逃げたりしているE。そして、後からこう言う。
「エリちゃん、ともだちはいらないの。マミイとピーターがいるからいらないの」
その一方で、デイケアのともだちの名前を覚えているようで、
「マミイ、Jeffry知ってる？」
とか
「マミイ、エリちゃん、Sunny好きだよ」
とか
「マミイ、Myla、エリちゃんの横に座ってたね」
とか
「きょうはJackといっしょにすべりだいしたよ」
とか言ったりもする。
友達に興味を示しながらも、まだどうやってかかわっていいかわからない、といった感じなのかもしれない。

絵本を見ながら、くまの絵を叩く！

“You show me where or I'LL EAT YOU UP!”
とくまが言うページにくると、必ずくまの絵を叩いて
「ダメ！　うさぎちゃんを食べちゃだめ！」
と日本語で言うのがおかしい。
これもEmpathyの形なのかも。
図書館の本だから大切に扱ってね･･･。